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该不该强化孩子教育

匿名 |浏览1223次
2017/07/18 09:43

我的宝宝三岁零一个月了,从二周岁开始就很喜欢认字看书,现在可以认识五百多汉字,可用字进行组词造句。数字可以数到一百,在二周岁时可以背几十首古诗(现在好象不会了),可以认识各种形状和十几种颜色,并会使用鼠标玩电脑,但与此同时,又非常调皮。现在在教育问题上,我们很头痛,想针对性的做一些教育,又怕累着孩子,不教育吧,又怕耽误了他,请指点!

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  • 你说孩子在学习上很好,会认500个汉字、会数到100、曾经会背几十首古诗、认各种形状和十几种颜色、并会使用鼠标玩电脑等,的确很聪明。但是,你也介绍说:“但与此同时,又非常调皮”。我不知道你讲的“调皮”指什么?你这儿用了“但”字,可能在行为上又有一些不是太好的表现(当然不是什么大问题,因为他才三岁多)。所以和建议你更多地关注孩子的行为问题,一些小毛病,早期纠正效果会更好。早期教育是全面的教育,不能只偏重智力开发,以让孩子多学知识为目的,而是要既重视智力开发,同时也重视行为培养,在某个意义上讲行为培养更为重要,因为早期如果形成了一些不良习惯,到幼儿园就成为再教育的问题。 你说是否还要对他做一些有针对性的教育,但又怕累;不教吧,又怕耽误了他。我很理解你的心情。我的建议是:在智力和行为两方面都重视的情况下,可以教他多一些东西,但是,必须要他有兴趣学,不能勉强,如果他学东西既轻松又快乐,那么就不会累着他,可以让他学。但如果他学不下去,那就绝对不能勉强,非要他学下去不行。 另外,儿童毕竟是儿童,不要用教育压制他童年的快乐。

    专家 | 采纳率1% | 回答于 2017/07/18 09:52
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