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宝宝反应慢怎么办

匿名 |浏览559次
2017/07/18 09:36

老师跟我说,她比别人总是慢半拍。比如老师说:“去搬小椅子!”她总是最后反应过来的一个,总是要楞一会,才去做。但是她语言能力还是比较好的,能描述经历的事情,记忆力也好,往往出语惊人,比如昨天看电视,电视上有个人说:“本排长……”她笑嘻嘻地说:“本。拉登!”所以我相信这个孩子智力应该没有问题。

全部回答(1)
  • 儿童的反应能力或反应速度是不一样的,这和他的性格有关,只要不是智力低下(她不会是智力低下的,因为你介绍她语言能力是比较好的),慢一点没有什么关系。 你介绍说老师让她做什么事,她总是慢半拍。这并没有什么大问题,很可能他对老师的话不太懂、或者没有注意、或者老师让做的事不感兴趣等等,都会影响她的反应速度。 这一阶段你在家也可以试试,让她做一些事情时,把命令说清楚、在她注意时说、做的事她感兴趣,看看她有没有“楞一会”的现象(是在组织信息),但还是做了,那也不算有什么问题。 如果希望孩子反应快一点,也可以做些训练,或想些办法: 1、玩“传话”的游戏。由妈妈对他说一句话(“拿一个水杯来”),让她传给爸爸或奶奶、姥姥听,然后问奶奶、姥姥她说什么。这个游戏可以锻练注意力、记忆力,反应能力。 2、假日,在小区玩,几个小朋友在一起比赛跑过障碍物(把小椅子,放在离起跑线三米的地方),赢的队有奖品,鼓励她去参加。由于不是在幼儿园,比较轻松,她可能会愿意去,这对于提高反应速度有很大好处。 3、在家里和爸爸、妈妈玩“找物”的游戏,先由爸爸或妈妈对她交待游戏规则,把一个玩具藏在卧室里的一个什么地方,然后由妈妈或爸爸和她一起去找,先找到有奖品。这个游戏对锻炼反应速度有一定作用。 4、和老师谈谈,希望老师叫他做什么事的时候,把她叫住,让她注意,再发出命令,而且命令要说得比较清楚、明确,也许对纠正她的反应慢有好处。 5、在家作个记录,凡是你认为她做了一件事不算慢时,就在纪录表上相应的地方,让她贴个小红花或小红旗,三个小红花或小红旗就可换一个奖品,这对她改进动作慢也有作用。

    专家 | 采纳率1% | 回答于 2017/07/18 09:39
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看看以下问答是否对您有帮助
问:内向的孩子出现节后综合征,会表现在哪些方面?
答:

有的小孩子比较内向、敏感,对变化的生活适应得比较慢,比如外出旅游时对新环境的适应比较困难,好不容易适应了假期又结束了,又要回到家里重新适应。

问:我家孩子并不是不喜欢上幼儿园,而是一放假再去就不想去了,如果一直去就不会出现这种情况,这可怎么办?
答:

孩子放假后恐惧上幼儿园很多是因为产生了分离性焦虑。如果假期结束后送孩子去幼儿园哭闹的话,可以进行安抚,说你的好朋友也在这里,你看他(她)表现多好,你也可以像他(她)一样棒,你们在家玩的时候不也是挺好的吗?有相同的玩伴又彼此很熟悉,感觉幼儿园和家里差不多,尽量缩小差异感,就不容易产生分离综合征。

问:儿子上小学了,今后娱乐和作息应该怎样安排才合理呢?专家能详细介绍下吗。
答:

不要认为难得放假就多玩几天,得不偿失,孩子在假期里很紧张,回来后又没适应调整好,甚至作业也没有完成。而且要注意饮食卫生,注意人身安全。不要给孩子造成新的创伤。旅游的日程也不要安排得过于紧凑,尽量还是多休息,保证生活规律。的确很多人都赶这个假期,时间也宝贵。但真正放松的话在哪里都可以放松,在家里放松也挺好的。也可以参加市郊附近的一日游,都是不错的放松方式。不一定非要坐上飞机、火车走很远才叫做度假。现在国外对度假已经有新的概念了,不是跑好几个景点,而是专门在一个地方,享受当地的阳光、自然环境等,发发呆,让思想放空,好好轻松一下,享受环境给我们带来的那种宁静的感受。家里有孩子的父母可以选中间的几天安排假期,尽量不要把假期安排得太满,做到有张有弛。

问:什么样的孩子更容易患节后综合征吗?我儿子6岁,很内向。
答:

很多父母到了节假日就聚在一起打牌,孩子也没有人管,就跟着一起熬夜看电视打游戏,生活作息时间变得不规律,可能会导致出现一系列的问题。节后综合征确实会有一定的个性倾向性,多见于敏感,对生活要求高,容易担忧,适应生活比较难,有短暂的适应障碍的人。像有的小孩子比较内向、敏感,对变化的生活适应得比较慢,比如外出旅游时对新环境的适应比较困难,好不容易适应了假期又结束了,又要回到家里重新适应。还有的孩子身体素质差,体质较弱,抵抗力比较差,饮食方面可能容易出现腹泻、腹胀等消化不良的情况。再有年龄较小的孩子,对生活的调节和自控能力没那么强。

问:家长要帮助孩子在放假期间养成什么习惯吗?请教专家!
答:

你好,在迎接放假前,妈妈要给孩子做好饮食、睡眠、学习和心理等4方面的准备:饮食方面:节前正常饮食即可,不要买太多的零食放在家里。合理安排好聚餐的频率,可以先吃两天清淡易消化的食物。睡眠方面:保持规律的作息时间,不要觉得第二天放假可以补眠,得不偿失。学习方面:若幼儿园或者学校有布置作业,应在假期前或假期开头的几天完成,这样既不耽误学习,又能尽情玩耍。心理方面:和孩子多表达一些积极的观念,让他(她)能在假期后尽快适应幼儿园的生活,从心理上引导。让孩子既期待放假也期待上学,因为上学后又能见到自己的好朋友,这样就不会产生失落感,也就不会产生节后综合征。

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