带导则是把主动权交给听课的人，引导听课的人去主动思考并想办法解决问题，带领的活动中还会问及参与者的感受、想法和决定。要着力区分教和带导的区别：前者是讲师填鸭式的授课方式，讲课的人则凭借自己的人生经验进行灌输，可能无法匹配听课者的需求，听课的人仅仅只是被动的听、接受，不会有太多的思考；带导者意味着做到了尊重每个人的个体差异，尊重每个人的已有经验，借由活动让他们在体验中觉察自己和发现自我。正面管教讲师掌握了正面管教相关知识后，最需要注意的就是尽量少地填鸭式给予，而是引导家长或老师自己处理、解决与孩子之间的问题。通过角色扮演和各种体验式活动，多问家长或老师的想法、感受和决定。彻底贯彻“错误是最好的学习”的理念，让大家找到与自己和、与孩子和、与世界和的人生哲学。