低年级的学习内容比较少，课堂上老师会把主要内容反复进行强调。因此，孩子即便有时开小差、做小动作，也能跟上课堂进度。但进入高年级后，随着学习内容难度和数量的增加，如果还是持续这种散漫、好动的学习态度，那学习成绩会很有可能大幅下降。所以必须在进入高年级之前纠正孩子的问题。 对多动的孩子采取“短时学习”的方法是比较有效的。家长首先应该观察孩子的日常生活，掌握孩子一次集中的时间大概是多久。如果说孩子一次集中注意力可以持续5分钟，那么就让孩子进行5分钟的学习。并不是说一天就学5分钟。家长可以采用更换科目等方法来进行5分钟短时学习。此外“目光对视”也很重要。因为在对视的过程中，是很难分散注意力去想别的事情的。家长可以在问答的方式中采用目光对视来帮助孩子学习。在家长问问题的时候，要求孩子与自己的眼光对视，然后由孩子回答。这样孩子就不容易走神，并可以延长学习的时间。还有一种方法叫“具体指示法”。对于好动的孩子，在下达学习任务时，越具体越好。例如：不要笼统地说，“去做数学题”，而应该说，“做第一题到第七题，做完后我检查”。这种具体的指示可以让孩子更明确自己的任务。相反，笼统的指示会使孩子和家长在理解上产

亲宝宝写作业如果你有空可以陪在他身边的！还有跟她好好说做作业就做作业不要开小差！等作业做完我们在玩好不好！或是跟他说作业做完带他去哪里玩！宝宝要哄的！