我们要先分析孩子行为背后的目的是什么。我们要分析是孩子在寻求关注、寻求权利、报复，还是自暴自弃，然后再有针对性的处理孩子的问题。在孩子这一端，最需要的就是理解孩子“感觉-信念-行为”的内化机制，建立正确的分解纽带，看懂孩子并做正确的引导，因此，“错误目的表”是最佳的工具。“错误目的表”这一工具借由对家长自己感受的寻找，找寻到孩子不当行为背后的信念，目的中有几大线索指向我们正确对待孩子的方法。首先，家长随时体察自己的感受，体察孩子行为背后的信念。尤其当孩子在挑战我们时，同时我们自己也要分析原因，从自身找问题，在这个实例中，关注到孩子的感受时最重要的，要时刻体察自己的情绪，并关注孩子的真实需求。

小朋友有这样的举动肯定是因外外因所引起的，宝妈你可要放多一点时间观察一下孩子，甚至向幼儿园老师了解一下他平时的生活，也许是因为“有样学样”，幼儿园的小朋友都是这样的，他自然就会觉得他这样做很正常，家长要放耐心去教导！