我们的孩子在漫长的人生路上会经历各种体验，这些体验带来的到底是快乐还是痛苦，完全取决于我们孩子的感官发展。那些过于敏感或迟钝的感官，就很难获得愉悦的、舒服的、美好的、快乐的体验！比如，同样是按摩，有人就会特别享受，有人就是在煎熬。

    有无数的家长问过我类似的问题：“王荣辉老师，同样是2岁大，在同样的环境，为什么他的孩子可以边玩边唱不亦乐乎，而我的孩子只愿缠在妈妈身边？”

    这，就是“让自己快乐的能力”。这种能力将会伴随孩子一生，在孩子入学时、旅游时、工作时、遇到 困难或抉择时，孩子会用更积极的态度感受和发现生活中的乐趣。相对于父母们最重视的“身体健康”，快乐是“由内而外”的健康。如何赋予孩子“让自己快乐”的能力？ 在做一些事情的时候，如果孩子的能力很难驾驭、总是失败，孩子还会快乐吗？因此，学习能力是快乐能力的重要组成。

    我们是如何获得这些学习能力的？为什么每个人的学习能力不同？原来，这些能力基本在我们6岁前就定型了，基本都是由感官、肌肉、骨骼、关节等这些最基本的身体组织组合构成的。如我们的书写能力就包含了视觉、手部肌肉控制、手眼协调、关节等。

    快乐的能力就是让孩子拥有真正健康的