英语启蒙主要存在的两大误区 英语作为使用最广泛的语言之一，受到很多家长的关注，英语启蒙这件事也被早早提上了宝宝的教育日程。但是不少父母对英语启蒙仍旧存在着几个误区。 误区1：英语学习越早越好 根据幼儿智能发展理论，6岁前是学习外语的最佳时期。在这段时同里，宝宝学外语是与他们认知能力的发展联系在一起的。在知觉发展中，最先成熟的是形象思维能力。简单说来就是：宝宝把又字当成某些具体的形象，然后就像平时记糖果、玩具—样记住它们。在经过多次反复后，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。 除此之外，6岁前的宝宝对声音的敏感度也较高，且右脑控制发音的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节更有助于掌握发音的技巧。 但是在0-3岁阶段，由于宝宝对自己的母语还没有稳固掌握的基础，所以英语只适宜做一定的启蒙教育。比如听听英语歌曲，念念英语儿歌或其它有声读物，看看英语动画片等，让宝宝接触到英语的环境就足够了。 “当宝宝3岁后，对自己的母语有了一定的掌握基础，再正式进一步学习英语才是最妥当的。” 误区2：英语启蒙会影响到宝宝的母语学习 早期的英语启蒙到底会不会影响宝宝母语的学习？其实影响与否很大程度上是取决于父母