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孩子语言方面非常迟缓,平时感觉笨笨的,没有别人家的同龄小孩机灵,是小儿脑发育迟缓吗?

zhenguo8902 |浏览3171次
2016/04/21 15:34
如果真是小儿脑发育迟缓,哪种疗法治疗对孩子的伤害小一点,西安该去哪里治疗?
全部回答(8)
  • 孩子语言表达的能力培养,可以创造一个沟通互动的环境。同时,鼓励他说话,表达自己的想法。现在市面上出现了3D的儿童识物卡片,例如:热销的小熊尼奥旗下的口袋动物园产品,3D动画的效果可以帮助小朋友认识各种动物,而且卡片的趣味性也会吸引小朋友!另一方面,辅以科学专业的医疗也是很重要的!

    书童 | 采纳率58% | 回答于 2016/04/21 15:34
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  • 宝妈不要着急吧,孩子的成长都有一个过程,不能老是看着别人家的孩子。自己的孩子要自己多鼓励,多和宝宝交流,不要只看着宝宝长大就好了。相信你也是一个非常爱自己宝贝的妈妈,你要发现孩子的闪光点。小宝贝是最可爱的了。

    书童 | 采纳率62% | 回答于 2016/04/21 15:34
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  • 大家都知道是药三分毒,所以传统疗法在治疗小儿发育迟缓的同时对孩子的伤害是很大的,神经细胞疗法可以从受损神经根源出发治疗疾病,您可以带孩子到陕西生物细胞诊疗中心看看。

    书童 | 采纳率63% | 回答于 2016/04/21 15:34
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  • 小孩子很需要耐心的,多夸赞他,认同他,慢慢哄,多陪他玩点小游戏      

    书童 | 采纳率62% | 回答于 2016/04/21 15:34
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  • 你好,这个不影响的有的宝宝说话比较晚一些这个不是笨,有的孩子比较说话早一点。

    书童 | 采纳率61% | 回答于 2016/04/21 15:34
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  • 你好,一般最好是多注意点吃点营养的食物

    书童 | 采纳率59% | 回答于 2016/04/21 15:34
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  • 你好!那你就先去医院给孩子做个检查吧!有的孩子是发育比较晚的,就做康复治疗吧!

    书童 | 采纳率64% | 回答于 2016/04/21 15:34
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  • 宝妈你好,宝宝如果语言说的比较不好,平时可以给宝宝多沟通,讲故事,唱儿歌也可以带宝宝检查一下

    书童 | 采纳率62% | 回答于 2016/04/21 15:34
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看看以下问答是否对您有帮助
问:通常多大的孩子就应该报早教班啊?
答:

他们认为应该尽早地让孩子接触知识的学习,并给孩子报名一些高档的早教中心的课程,关于孩子早期的智力开发,很多家长都会存在一些误区,还有些家长在孩子0-3岁的时候就让他们背诵一些唐诗宋词、英语单词等,把孩子的智力开发局限为知识的学习。

问:什么是心智教育?
答:

心智教育是关于人的心理成长和思维成长的教育和培养。心智教育的目的,是养育健康的心理和完善的思维能力,进而培养受教育者独立、健全和完善的人格,使之在个人发展能力、幸福感受能力和事业成功能力等方面得到良好发展,更好地担当社会角色,实现人生价值。

问:怎么选择幼儿开发智力类的玩具呢?有什么窍门吗?
答:

比如很多孩子喜欢和好奇的轨道车,本身就是一个交通工具的模拟,孩子通过这个玩具能够培养多方面的能力,比如通过观察火车的运行,再与其他交通工具进行比较,了解一些速度的概念;还可以获得一些生活常识与经验(如火车是在轨道上才能运行的),并根据火车的声音,得到一定的听觉体验,锻炼一定的听觉思维。玩具在孩子成长过程中扮演很重要的角色,我个人是会给孩子买很多玩具的,但我会给孩子的玩具进行分类,提倡“一具多玩”的理念,一种玩具多种玩法。玩具也可以帮助孩子进行智力开发,比如对于数学,可以用玩具来练习数数、玩具的大小进行比较,这样孩子就比较容易接受数学的启蒙。

问:我大姐孩子快上幼儿园了,有什么益智的方法可以训练呢?
答:

3-6岁是协商期,0-3岁是孩子的服从期,不同的时期孩子有不同的生长发育特点,所以在0-3岁更多的是对孩子进行感统训练、注意力训练、精细运动训练、情绪管理等,3-6岁更多的是涉及到语言类、情商类、艺术创造类的训练。上述所介绍的亲子游戏都适合0-3岁的孩子玩,而3-6岁的孩子比较适合情景模拟的亲子游戏,如模拟课堂,可以让家长扮演老师,孩子扮演学生,玩具也扮演课堂,当家长作为老师提问时,玩具不会回答,而孩子可以,这样能激发孩子尽情表达自己的想法,同时还能给孩子制定、了解一些规范,如发言要举手,帮助孩子形成规则意识,在这样的情景中,孩子就可以有一定的有优越感。

问:宝宝已经3岁,有什么益智的方法可以推荐?
答:

0-3岁是孩子的服从期,3-6岁是协商期,不同的时期孩子有不同的生长发育特点,所以在0-3岁更多的是对孩子进行感统训练、注意力训练、精细运动训练、情绪管理等,3-6岁更多的是涉及到语言类、情商类、艺术创造类的训练。上述所介绍的亲子游戏都适合0-3岁的孩子玩,而3-6岁的孩子比较适合情景模拟的亲子游戏,如模拟课堂,可以让家长扮演老师,孩子扮演学生,玩具也扮演课堂,在这样的情景中,孩子就可以有一定的有优越感,因为当家长作为老师提问时,玩具不会回答,而孩子可以,这样能激发孩子尽情表达自己的想法,同时还能给孩子制定、了解一些规范,如发言要举手,帮助孩子形成规则意识。

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